Voici les derniers projets menés dans les classes de cycle 1, c’est à dire en Cours Préparatoire, en Cours Élémentaire première année et en Cours Élémentaire deuxième année.
En décembre, la classe de CE1B a participé à la première épreuve d'un rallye-mathématiques. Par petits groupes, les élèves ont dû résoudre des problèmes pas toujours évidents. Pour réussir, il a fallu compter sur les connaissances de chacun, mais aussi s'écouter, coopérer, se mettre d'accord. Toute la classe s'est ensuite concertée afin d'envoyer une réponse commune. 55 points de gagnés pour cette épreuve, bravo !
Le 11 décembre, les élèves du cycle 2 ont eu la chance de profiter de la venue d'une conteuse au sein de l'établissement. Retour en mots (avec les CE2 de Mme Divay) et en images (avec les CE1B) sur ce joli moment de notre projet autour des contes africains. "Mercredi 11 décembre 2019, Mme Latifa Slimani est venue nous raconter des contes dans l'amphithéâtre. Elle nous a raconté trois beaux contes à tout le cycle 2. Le premier évoquait Setche et le crocodile. Setche trouve un crocodile mourant dans le désert. Il vient le sauver. L'histoire suivante parlait d'un méchant…
Suite à un travail en français autour de la recette de cuisine, les élèves de CP/CE2 se sont mis à la pratique. A l'occasion de noël, ils ont réalisé deux recettes: des sablés et des roses des sables. Les objectifs étaient de lire une recette, de suivre des étapes, de coopérer .... C'est aussi l'occasion pour les CE2 d'aider les CP à lire, à peser, à manipuler... Nous en avons également profité pour faire la fête et souhaiter de belles aventures à Omar qui déménage à Paris. Tout le monde s'est bien régalé!! Voici les deux recettes au cas où…
Inspirés par Siena Baba, "l'artiste qui ne voyait jamais rien comme les autres " (dans l'album: "Voilà comment je vois les choses" de Sirish Rao, superbement illustré par Bhajju Shyam) et par leur lecture suivie du récit "Mystère au zoo" d'Emmanuel Tredez; les CE1 A ont imaginé un EXTRAORDIZOO . Regardez bien ! Vous y trouverez : un papisson, un papilion, un ourchat, une tivache, un lachat, un crocochon, un gaznard, deux girapaons, des chacras, un serlion, un sersson, un porc-esinge, un tichat, un chevacoq, un poissard, un anesson, un tigrafe, un oichat, un ourspoi, deux chapois, un poicha..... et…
La classe de CP de M. Kostovski a élaboré en français, en anglais et en langue arabe les règles de vie dans notre école. Ces règles sont illustrées par des photographies, et audibles en langue arabe: School Rules Click to read this book, made with Book Creator https://read.bookcreator.com
Jeux de lutte en CP: le chasseur doit retourner la tortue mais la tortue ne le veut pas, le totem doit se relever, l'indien l'en empêcher...
Les élèves de CP ont utilisé de la craie grasse noire, de la peinture bleue. Ils ont recouvert, tamponné, gratté pour obtenir ses effets évoquant la pluie des ces jours-ci...
Les élèves de CE1B ont eu le plaisir de découvrir le courant artistique du pointillisme. A travers l’étude de différents artistes, et plus particulièrement de Georges Seurat, ils ont appris à apprécier des œuvres d’art représentant la nature. Puis les élèves ont testé leurs talents de peintres en créant des arbres d’automne colorés selon cette technique du pointillisme.
Les élèves des classes de CP ont débuté les classes internationales à la rentrée de septembre. Afin de travailler ensemble dans des conditions favorables aux apprentissages, les enfants ont établi les règles de l'école dans les trois langues à partir de la lecture de l'album David va à l'école. Ils ont ensuite mis en scène et enregistré les différentes règles pour créer un livre numérique. Voilà le fruit de leur travail. N'hésitez pas à cliquer sur les petites icônes haut-parleur pour en profiter davantage. Les règles de vie de l'école Click to read this book, made with Book Creator…
